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大学转专业好转吗?

2024-02-12 18:41:45 | 金泉留学网

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大学转专业好转吗?

大学转专业好转吗?

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一般转专业都会留级的,因为他们怕你跟不上课程,你从大二转到大二一般不可行的,除非你能在大二一年把大一大二的课程全部都学完,而且能通过他们的考核。

转专业是学生由原专业转入另一专业学习的简称。中国高等学校一般规定,有下列情况之一者,允许转专业:

(1)学生确有专长,本人申请,由所在专业推荐,经转入专业考核证实,转入该专业更能发挥其专长者。(2)学生有某种疾病或生理缺陷,经学校指定的医疗单位检查证明,不能在原专业学习, 但尚能在其他专业学习者;(3)学校认为有某种特殊困难,不转专业则无法继续学习者。

但新生入学未满一学期者,本科三年级及其以上或专科二年级及其以上者,自费转入公费者,无正当理由者,均不得转专业。一般须报学校教务部门审批或备案。

当前大学生在转专业过程中存在的问题

1、入学时在初选专业的盲目性。部分同学在选择专业时并非出于“己愿”,而是迫于高考的成绩或各种就业压力,没有更多的思考自己喜欢什么专业,适合什么专业。

对于专业的特点和前景缺少了解,更没有思考过如何去规划自己的职业生涯,在选择专业时大都听从老师或父母家长的安排,很少有自己的主见。

2、专业意识淡薄使转专业不尽合理。转专业大多发生在大一下学期,此时大学生们还停留在公共基础课的学习上,很少能够接触到本专业的相关课程,专业意识尚未形成。在这种识下,学生们很容易产生一种认为本专业“无用”的情绪。

在这种情绪的影响下,进而形成专业厌倦情绪并最终产生转专业倾向。另一方面学校在大学生的专业意识的培养做的不够,使得学生尽管意识到要将专业知识同兴趣、社会发展相结合,但由于缺少必要的平台而没有实践的机会。

大学转专业好转吗?

如何从护理专业转专业到临床?

你好,这里就是一位 护理专业学生 呢,这种问题,还有比本专业的更与发言权吗?

首先,是 观念的转变 。进这个专业之前,是从来没有想过自己会进这个专业的,没错,答主是 调剂 进护理专业的。因为以前生病去医院,就总看到护士忙碌的身影,而且什么活儿都干,打针、发药、扫地、铺床······看起来 像个打杂的,社会地位很低

观点从进入大学后发生巨变,当自己成了一名准护士之后,再也不会看不起护士了,相反,我觉得 护士非常伟大 ,护士的主要职责也不是干那些琐事,其实现在医院这些活大多有护工做。

其次,生活······再也不轻松了!护理专业的课很多很多很多!答主自从进了这个专业, 天天忙成狗 ,不不不,狗比我轻松,我想变成一条狗。尤其是期末的时候,让你知道什么叫痛不欲生、叫天不应、叫地不灵。 背书背到天昏地暗、头昏脑胀 、不知今夕是何年,八百页、三天进考场,绝不夸张!所以说, 劝人学医,天打雷劈 金泉留学网

还有,因为护理专业需要 学很多操作 ,从简单的铺床、口腔护理到吸氧、吸痰,每学一个操作都要 拍视频上交 !还不允许剪辑!为此,答主活成了一位演员,差点以为自已是影视学院的了呢,要不是长得太丑,就考虑出道了。

然后,护理工作人员的待遇非常好,甚至比老师好,这是我以前从来没有想过的,接触到的每一位护士都为自己的职业 感到骄傲 ,现在,我也很庆幸进到了这样一个专业,并且相信,我会越来越 热爱 它!

希望答主的经历能给您带来一点帮助。

大学转专业好转吗?

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大学所读的专业其实在一定程度上也决定了自己的就业方向和未来,因此如果所选择的专业并不是自己所喜爱的专业,是可以申请转专业的。

许多的大学都为学生们提供了转专业的机会,一般来说都是在大一下学期的时候统一申请。
这时候就需要填写转专业的申请表,递交到学院当中并进行审核。
或许每一个学校的规定有所不同,但是都有着考试形式的测试,来看学生们是否达到了转专业的要求。
并不是每个人都能够通过转专业的考试,毕竟每一个学校对于每个专业的人数都有着一定的限制,如果转专业的人数过多在后期的教学过程当中也会存在着一定的问题。每个专业的人数分配不均匀的话,学生们所受到的教育质量也会有所下降。在转专业之前,要对自己的专业和所转的专业有充分的了解和认识,并且清晰自己未来发展的方向,之后再作出决定。

如果决定了要转专业的话,就要提前的做好准备,为测试进行学习和准备,从而达到自己目标。

对于大学的专业而言,还是要以兴趣为主,这样在大学期间的课程才能够有兴趣主动的去学习。如果对自己所选的专业完全提不起兴趣,而且没有喜爱之情的话,只能够以一种勉强的状态来应对课程和考试,这样就不能够从学习当中有所收获,也不能够提升自我。大学所读的专业自己并不喜欢,有可能是在高考填报志愿的时候,对自己的专业不太了解,或者被调剂了。
作出这个决定的时候一定要慎重,因为第二次选择的专业也不一定是自己喜欢的专业。作出决定之前一定要进行事先的调查,如果拿不准的话,也可以询问家长和老师的意见。

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