雅思口语6.0到7.0的真正干货 雅思口语如何提高到7分，雅思口语如何提高流利度

雅思口语6.0到7.0的真正干货

口语是所有中国学生的共同点。 中国学生大多在学哑巴英语，即使听力扎实也可能口语不好。

口语真的是短时间内无法进步的东西，但是在技巧上以6分为基础提高1分是完全可能的。

如果你的口语水平在6.0左右，想上一级台阶成为7.0，可以参考以下TIPS。

5.5分的学生可以先从积累短语素材确保先到先得6开始哦。

一.题库

口语考试有题库。 每年的1/5/9月是雅思口语考试的变题季。 考试前请尽量确保你熟悉所有类型的问题。 特别是Part 2和Part 3，请务必提前熟悉，确保所有问题都一次通过。 这样，就不会在现场遇到哑口无言的情况。

另外，雅思口语中还存在小时候的玩具和房间里的画等“刁钻”的问题。 这些问题需要事先熟悉和练习。 否则，如果part2在现场遇到这样的问题，很有可能会紧张而发挥失常。

二.丰富连词和时态

这是很重要的。 通过题库时，请有意识地在回答中添加各种时态和从句以及各种各样的接续词。 如果使用不当，反而会影响整体的影像而减分。

词汇能力一般这一水平的学生都具备，但根据评分的四个细则，最简单速成的有三个方面。

2.1连词

很多考生可以回头听自己的录音。 自己的英语短语丰富，意思也很明确，但连词有限。 通常只有because、but、also . 有些从一开始到最后，把三个句子连在了一起。

因此，however、while、by contrast、more specifically、this means that、as a result、apart this、additionally、bessionally等

这样，Fluency可以进一步提到7。

2.2时态

很多考生不太注意时态，其实时态的准确性和多样性在实际考试中很重要。

a )过去的时候。

当听到问题是when you were a child、before at present、describe an . experienceyouhaveeverhad这个题目时，一定要提醒自己使用过去式。

准备问题的时候，也要意识到，比较自己的经验、记忆、古今的优劣，是在试验时态。 请慎重认真地使用过去式。

b )将来的时候。

例如，在部件2结束时，它以I will recommend it to my friends结束。

或者I will stick to this和keep it等，在part2结束的时候可以展望未来。

c )完成时。

完成时有推荐的特定场景。 是比较古今差异的东西，总是可以说theinformationtechnologyhasdevelopedsharplyoverthelastdecades . 在这种情况下，完成时既是正确的行为也是正面的行为。

时态在平时的训练过程中要有意识地注意。 过去的事件都是过去式，在记述结束之前不要加上现在形式。

三.丰富的句法

其实对于七点要求来说，复杂的句法需要一定程度的丰富，简单的but表的继承转、because是原因，this means that对此进行了说明。

光靠这个是不会变成6.5的。

有必要活用复杂的句法。

1 .定语从句。

像which means、which will improve、which is wrong .这样，说一个观点的时候，你能不能马上在脑子里展开一句结果和说明来说？

然后不要犹豫，使用定语从句吧。

2 .状语。

因为主要伴随着ing，所以很容易运用。

例如，weusuallychattogetherafterdinner，watching TV series .有时在狂热地使用时，可以考虑能否用状语连接两个句子。

也有被动地表示状态的。

I failed in the examination，frustrated upset .请注意这两个状语从句一定要确保主谓的一致。

还有Although的让步节。 想说but的时候，请有意识地试着换成Although、even though。

3 .条件句。

主要是if条件语句。

有意识地在回答中加入这样的假设。

但是，这里重要的是虚拟的语气，不要使用复杂的东西，可以防止错误。 使用简单的句法、If这样的过去式、主句过去时would这样的简单的东西就可以了。

如果发生了没有发生if的事情，会产生什么结果。

例如，如果考官问你是否想更换学校，就像If I had another choice，iwouldworkhardertogettoabetterschool .一样，当你陈述自己后悔或某个不愉快的经历时

四.丰富肯定和否定的方法

这也是容易被忽略的细节。

很多考生表示，遇到肯定回答时，Yes，of course .遇到否定回答时，No，I don't .这种单一表达方式不妥。

我觉得准备4-5个类似的表达方式，在考场直接按顺序使用就好了。 金泉留学网

如definitelyyesdefinitelyabsolutelythatdependsonpeoplesages .所述，可以在考场上从容运用。

五.降低语速

在这里，请注意不要把口语高分和语速等同起来。

雅思口语本质上是一种交流，而不是为了证明自己能说得多快，思考得多深，内容多，有感染力。

是在交流。 用英语让对方理解自己的答案、明确的答案，回归本质，这是交流，而不是证明自己。

语速和背答案有关。 因为准备了很多答案，所以被问的时候可以非常迅速地说话。

但是，一方面语速不符合日常的交流习惯，另一方面第二个弊端也是最重要的，忙中容易出错。

长话短说，要求你必须始终保持这个速度，你的思维需要随时保持快速背诵。 这很难达成。 特别是考官即兴向你提问的时候，你要思考你说的话。 这个时候，你的流利度看起来下降了，但如果勉强维持速度，加上紧张感，那就是很大的失误率。

所以，随便说快点，试着一边思考一边说话吧。 开始说话的时候，一边说话一边构思。 句子到了一半的话，大致整个故事就构想好了。

这样你就有自信，可以防止错误，听起来像是真正的交流。

六.其他Tips :

从部件1的背面到立即停止，一般会从正面回答because (辅助)。

不要长篇大论。

需要详细补充的地方他会进一步询问。

part2不要问考官可以停下来吗，而是尽快涵盖所有要点，最后一个大问题具体阐述，然后随意发挥，考官会说停下来，或者等自己确实感觉到两分钟以上再停下来。

不要担心part3没听清问题。 如果我没听清问题的话，请重复一遍你听到的版本，然后问考官。 那样的话就不会被扣分。 如果随便回答的话，只会失去更多的点和印象。

例： What is your answer to this problem当时没听清your answer的连读runswer，所以问了Do you mean runswer考官之后再说一遍。

这只是一个例子，一般听不懂的部分，听一次也不会影响得分。

最后，关于口语考试，很多时候从考场出来的瞬间，我们就能提前判断自己的分数。

6.0、考官通篇只提问，不表达自己的意见( part3)。

你完全答不出一个问题，考官打断你直接说不！ I am talking about自己回顾一下自己的发挥，我觉得很少使用各种时态，很少使用复杂的句子。

6.5考官在整个过程中只是提问，part3他们表达了一个观点，或者突然想要引导你具体化或反驳一个观点。

所有的问题都回答了点，但是考官没有因为问题的南辕北辙而打断你。

回顾自己的比赛，可以明显感觉到读错了几个难单词的重音，或者弄错了时态语法。

7.0部件3的部分就像聊天，考官就他自己看到的某个现象，举了一个很具体的例子问你理由，试图反驳你，你再反驳他，部件3就在这个反驳讨论中度过。

同时，part3的问题更像是一系列问题，而不是独立的问题。

雅思口语如何提高到7分，雅思口语如何提高流利度

雅思口语是中国学生的弱项之一。

最新数据显示，中国学生雅思口语平均分为5.39。

其中FluencyCoherence的流利和连贯是影响中国学生口语的最主要因素。

那么，现在中国考生在口语考试中流利度差的原因是什么？ 应该怎么解决？ 常见原因1学生对话题没有idea这个问题，在Part 2的话题describeanimportantplantinyourcountry中进行说明。

没有idea，一般分为两种情况。 一个是话题学生经历过，但暂时无法思考。 二是没有经历过。 (虽然这很少见，但身边的人应该也有过经历。

怎么解决？ x错误的做法：直接交给模板，交给范文。

theimportantplantiamgoingtotellyouisbamboo.itisanevergreenperennialfloweringplantandhasmanysub-species.in the south， itcangrowtomorethan 10 metersandasthickasasmalltree.inth enorth、 itisoftenveryslimanditsheightrarelyexceedsthreemeters .故事既不属于自己，也不熟悉，所以说话没有感情，像背书一样，又像evergreen perennial，

另外，到了1、5、10月的出题季，要把40多个话题的示范解答全部背下来也不容易。 即使考生真的记住了，在紧张的考试中，紧张到想不起来的程度，反而更有可能增加不必要的压力。 直接给予范文和idea可能会造成严重后果的是，学生逐渐依赖老师和范文，失去思考能力。

没有范文和老师的帮助，考生就会害怕自己的错误而不再说话。

正确的做法：老师指导学生自己思考，学生的经历都不一样，都是丰富多彩的，他们都有自己独特的想法。

在老师想不到的时候，通过提问让他思考自己的经验，让脑子里有画面感，这是Fluency Coherence (流畅、连贯)的核心。

例如importantplantinyourcountryandwhy？ 问： whatkindsofplantscanyouthinkofareimportantinourdailylife (家庭、学校、公共场所)答： A:tea/roseq:whydoyouthinkteaisimportanta:peopledrinkiteveryday.q:whereyousawitwhatdoesitlooklikea:at home，myfatherlikestokestostosttton dependingonthelocationandtheseed.q:what’syourfeelingaboutita:I’mnotanexpertintea.iwasn’tthatmuchintotea， becauseithinkit’s bitter.butikindofhaveafeelingthatsomeforeignersthinkthateverychinesepersonlovestea.butin reality， someofusjustdon’tli keit.havingsaidthat，it can’tbedeniedthatteaisanimportantpartofourchineseculture .从上述问答中，学生不断有老师

所以，如果教师向好的方向引导，学生就能清晰连贯地表达自己的想法和观点。 不要直接拿着自己什么都感觉不到的模板死记硬背，进入考场后马上就忘得一干二净。

“激发思维”的好处：1)通过听一系列细节，引导学生真正动脑筋思考，在讲解事件时更有画面感，从而真正帮助学生提高思考能力，打开思路2 )学生在老师的指导下生活的方方面面更加热爱生活3 )学生可以按照自己的想法回答问题，在不断练习中提高了思辨能力，变得更加自信。

综上所述，要调动学生的自主思维，老师要耐心引导学生进行阶段性思维，使学生在表达过程中仔细观察，进行缺失陷阱。

常见原因2有idea，学生烦恼是否是正确的例子： whatkindofthingsdoyouliketosharewithothers这个题目似乎太大了，让人头疼。

于是考生开始思考各种各样的事情，share food information burden…？ 考生不知道自己的想法是否正确，暂停了10秒钟，还没有说话。

其实，大家都知道，雅思口语没有标准答案。 说的内容和听到的话题相关，然后告诉学生自己相信自己的个性和经验，大胆地说就可以了。

毕竟，每个人对事物的看法都不一样。

x错误的做法：自己烦恼了很久之后，说了很多缺点，回答没有逻辑。

Well，maybe books，umm，TV series，music，maybe id on’ttalktostrangers，soi don’tsharethingswiththem.anythingelseoh，ioh andsheusedmytowelwithouttellingme，and I was so angry about it .对于以上的回答，既然口语没有标准的回答，那么我说的内容也和要听的话题相关，为什么分数不高呢？ 其实在有限的时间里明确表达自己的意见就可以了。 没有必要面面俱到。 在回答的过程中，考生只需要从哪一个方面谈谈自己的意见就可以了。

正确的做法：选择一个方面，表达自己的意见，说明原因，举出对应的例子就可以了。

当然，如果part 3的学生想表达两种或三种观点，首先要阐述第一种观点，然后分析第二种观点，不要交叉混淆。

回答#1: isharedifferentthingswithmyfriendsifitisnecessary，from food to taxi， orevenmyclothes.itisawayforustoshowourloveorcare.likeonetimemyfriendcindyforgotherumbrella，and it was raining， iwalkedherhomefromschoolundermyumbrella .注释：这个例子是因为学生共享的对象是Friends，“平时和朋友在一起还共享什么！ ”的例子。首先直接回答“sharedifferentthingswithfriends，from food to taxi，or even my clothes”的标题，说明与朋友分享的理由，最后列举实际事件，很好地回答了上述问题

在指导雅思学习的过程中，老师应该帮助学生运用英语表达思想和解决问题，而不是让学生背诵榜样。

所以我们想达到的雅思口语学习效果是，学生在和老师一起练习的过程中，不用试着说，最后的目标是让学生能够独立、流利地表达想法和观点。