你知道澳洲园林景观硕士学校推荐都有哪些吗？

最近经常有小伙伴私信询问你知道澳洲园林景观硕士学校推荐都有哪些吗？相关的问题，今天，金泉留学网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、你知道澳洲园林景观硕士学校推荐都有哪些吗？
• 2、很多学生选择去新西兰留学，新西兰有哪些较好专业推荐呢？
• 3、美国留学园林景观设计专业学科分类

你知道澳洲园林景观硕士学校推荐都有哪些吗？

澳大利亚风景园林硕士学校推荐:澳大利亚阿德莱德大学风景园林专业，侧重于欣赏设计的意义，了解学科的基础知识以及与风景园林专业的紧密联系，让学生参与当前社会相关项目，参与环境、社会、文化、社会的讨论；悉尼大学景观设计专业可以促进学生多方面能力的提高，掌握专业知识。无论哪个学校的学生就读，发展前景都很好。

澳大利亚风景园林硕士学校推荐

1.澳大利亚阿德莱德大学侧重于欣赏设计的意义，了解学科的基础知识以及与风景园林的紧密联系。此外，通过与建筑学、城市规划学科的紧密联系和课程共享，体现跨学科的重要性，本专业将为学生提供相关的本地和国际实际问题；该专业还将使学生能够参与当前的社会相关项目，并参与环境、社会、文化和社会讨论。

2.澳大利亚悉尼大学悉尼大学景观设计专业是一门综合性、强化性的留学课程，可以促进学生多方面能力的提高。悉尼大学的景观设计属于建筑设计范畴，但不同于建筑设计，它是一门集景观规划、分析、设计管理和保护为一体的科学。

澳大利亚风景园林的前景

景观设计师负责规划设计项目的土地区域，如开辟空间，扩建公园、学校、公共机构、道路和建筑物外的区域，划分土地，创造商业、工业和居住区。澳洲景观设计专业毕业的学生仍然有很多就业方向，比如在政府机关参与各种项目的景观规划设计，负责大型景观项目(城市广场、公园、自然保护区)或者小型景观项目(私家园林、历史文化遗产、种植园等)。)，在房地产公司担任景观设计师，等等。

景观设计专业就业岗位:建筑师、景观设计师、建筑师、设计总监、景观施工图设计师、设计部经理、施工图设计师、景观方案设计师、建筑设计工程师、景观工程师、规划设计师、建筑工程师等。

澳洲硕士申请

1.大学成绩:申请澳洲研究生需要提供大学平均成绩，一般以GPA计算。澳洲研究生，最好GPA 80%以上。

2.雅思(语言)成绩:大部分院校要求雅思成绩6.5分，部分专业要求水平相对较高。比如法学、翻译、医学等专业。，需要注意的是，澳洲大部分院校对雅思四个部分的成绩都有一定的要求。

3.大学背景:澳洲非常重视中国学生的本科背景。如果是“211”，“985”院校的毕业生申请澳洲院校更有优势。比如申请悉尼大学会计研究生基础录取的211学生，要求四年平均分在75分以上，非211学生需要80分以上。

很多学生选择去新西兰留学，新西兰有哪些较好专业推荐呢？

很多学生选择去新西兰留学，专业的选择一直是学生的难题。那么新西兰什么专业好呢？目前新西兰的大学开设的专业很多。新西兰风景园林设计专业，新西兰酒店管理专业，新西兰计算机专业都是不错的选择，都是新西兰紧缺专业，这些学生毕业后就业前景广阔。 金泉留学网

新西兰的风景园林设计

新西兰目前需要大约2.7万景观园林设计人才来短缺这个职业，而且这一数字还在不断上升 。需求高，加上职业本身的含金量，景观设计师将跻身高薪金领家庭。不仅在新西兰，在中国，根据劳动和社会保障局公布的10个新职业，景观设计位列其中，有高学历的景观设计师年薪可达30万人民币以上一年。

新西兰酒店管理专业

新西兰开设酒店管理专业。在旅游和酒店管理课程中，提供半年到一年不等的国外带薪实习 。理论课程与实际操作相结合的教学方式，体验异国酒店管理的高质量服务和理念，与国家化服务相接轨，其毕业生就业率远远高于其它毕业的学生。

新西兰计算机专业

计算机行业是新西兰政府官方公布的新西兰长期短缺行业之一，从新西兰移民政策中可以看出，计算机从业人员的确是该国长期以来一直缺乏的技术工种。 学生毕业后拥有优厚的移民加分，并且移民率非常之高。在众多的长短期专业中，有的可能需要两年以上的工作经验，有的可能对职位和年薪有要求，有的可能需要本科甚至更高的学历。ICT一直出现在长期短缺加分的名单中，对工作经验、职位、年薪都没有要求。只有达到Level7的学术要求才能拿到10分加长期短缺。

美国留学园林景观设计专业学科分类

我为大家介绍美国留学园林景观设计专业学科分类，希望对出国留学的同学有所帮助。想了解更多留学精彩内容，为你详细解答。

美国大学景观园林设计专业属于设计艺术类，除了要求语言成绩、GRE成绩之外，对作品集有一定要求。尽管各个学校在尺寸、形式方面要求有所不同，但一定要体现学生的设计理念、技术以及发展潜能、创造力。美国园林景观设计学科也有不同的分类，主要分为以下几个方面：

1、设计学科群：建筑学、景观设计和城市规划设计

在现代设计学科中，建筑学、景观设计(风景园林)和城市规划设计三者并立。最典型的例子是哈佛大学，它采取的就是这种学科设置方式。1900年，哈佛大学的劳伦斯科学学院(Lawrence Scientific School)设立了景观设计学的理学学士学位(Bachelor of Science of Degree in Landscape Architecture，BSLA)，1908～1909学年开始设立硕士学位(Master in Landscape Architecture，MLA)。BSLA与1893年开始的建筑学理学学位并行。1929年从LA中衍生出独立的城市规划专业。到19世纪20年代，3个学科已经存在了某种程度上的合作，许多老师都在3个专业中兼课，学生也可以跨专业自由选课。1936年，哈佛大学将建筑、景观设计和城市规划设计合并，组建为设计研究生院(Graduate School of Design)。

这种学科设置，保持了LA较独立的设计学科地位，并加强了与建筑、规划学的联系，为许多学校所纷纷仿效。如加州大学伯克利分校的环境设计学院也是由LA与环境规划系(Department of Landscape Architecture and Environmental Planning)、建筑、城市与区域规划3个系一起组成;加州理工州立大学(California Polytechnic State University)的建筑与环境设计学院(College of Architecture and Environmental Design)则设立了5个系：建筑工程、建筑学、城市与区域规划、建筑管理及LA。

20世纪，农学院继续发展，LA从园艺专业中逐步发展成长并分离开来，包括衣阿华州立农学院、亚利桑那大学(University of Arizona)在内，一些院校从农学院中逐渐发展出完备的设计学科群。 衣阿华州立农学院成立于1858年，当时开设了土地利用规划、设计以及环境管理等前沿课程;Adonijah Strong Welch在1869年开设了美国最早的风景园林课程，采用唐宁的《论风景园的理论与实践》作为教材;1916年，在园艺系(Department of Horticulture)开设了LA课程;到1920年，农业技术不再是教育的主题，重心转向景观设计、植物栽培、建筑及维护、市政设计、城市规划以及休闲区的设计等;1929年设立了独立的景观设计系，系主任Philip Homer Elwood大大推动了景观设计系的教育改革;1978年，衣阿华大学将景观设计系、应用艺术系(现在的艺术及设计系)、建筑系以及新组建的社区及区域规划系(Department of Community and Regional Planning)合并，组成设计学院。

由于学科发展程度的不同，各个学校的学科完备度并不一致。如麻省大学(University of Massachusetts)景观设计与区域规划系并列，北达科他州立大学(North Dakota State University)则是建筑与景观设计并列。在有些院校里，LA还只是建筑或规划专业下的专业方向。

2、设立在农学院中

目前在美国部分院校中，LA专业仍设在农学院，与园艺专业在一起。如科罗拉多州立大学的LA专业，在农业科学院下的园艺及LA系中;康涅狄格大学(University of Connecticut)的LA，为园艺与景观设计系中与园艺并列的专业方向，属于农业与自然资源学院;华盛顿州立大学的LA与园艺系，则设在农业及家庭经济学院(College of Agriculture and Home Economics)中。

这些学校的学科设置正处于变化之中，学科资源还在进行整合，LA在农学院中正逐渐获得较独立的专业地位，其发展趋势仍是建立独立的设计学科群。如威斯康星大学的LA专业，直到1964年才脱离园艺系成为独立的系;1966年被并入新的自然资源学院(School of Natural Resources)，仍属于农艺及生命科学学院(College of Agricultural and Life Sciences);到1997年，农艺及生命科学学院与文理学院开始建立跨学院的城市与区域规划系，主要教员即从LA系中调出。

3、设立在其他学科下

有的LA设立在林学院中。如纽约州立大学的环境科学与林学院(College of Environmental Science and Forestry)于1911年成立。在后来的发展上，它没有走上过于专业化的道路，而是将环境科学、生命科学及资源管理等包括进来。目前设有8个系，LA是其中之一。

有些学校的LA专业与艺术关系较密切，带有较强的艺术设计色彩，与室内设计等学科并列。如爱达荷大学(Uniersity of Idaho)设在艺术与建筑学院中，宾夕法尼亚大学(University of Pennsylvania)设在美术研究生院(Graduate School of Fine Arts)、伊利诺斯大学(University of Illinois)则设在美术及应用艺术学院下。

此外，一些LA与社会科学联系紧密，如克莱门森大学(Clemson University)的规划与LA系设在建筑、艺术与人文学院(College of Architecture，Arts and Humanities)，犹他州立大学(Utah State University)的LA与环境规划系设在人文学院、艺术以及社会科学学院(College of Humanities，Arts and Social Sciences)。

有的学校还将LA专业设在地理学下。如密歇根州立大学(Michigan State University)。

目前，美国的LA已经能够提供不同方向、不同层次的教育。教育层次非常完备，既强调职业教育，也很注重基础研究以及其他学科的相关研究。

由于交叉学科比较多，各校的LA学科地位也不尽一致，因此，许多学校采取在相关学科中设立LA方向学位的方式，包括理学学士学位、艺术学学士、建筑学学士、城市规划学学士等，它们还可以作为职业前(pre-professional)教育所需要的学位。对于联系密切的学科，还会跨学科设立双学位，如马萨诸塞州立大学从20世纪70年代，就在LA与区域规划系中，设立了区域规划与LA的双硕士学位(MLA/MRP)。

博士学位中，职业性的设计学博士(Doctor of Design，DrDes)是设计学领域的最高学位，目前只有哈佛大学设计学院才有，它比较注重专业实践。更为普遍的则是研究性的哲学博士(Philosophy，PHD)学位。由于它主要侧重于学术研究，因此与相关自然基础学科的联系更为密切。此外，许多大学都会提供高级职业培训。

景观设计学涉及的领域越来越广，在专业中设置太多的课程显然并不现实。因此，在加强景观设计学自身核心课程的同时，各院校都很注重与其他学科的联系，课程设置上，在其他专业下开设限选课(Distributional electives)和任选课(Free electives)，如哈佛大学的肯尼迪政府管理学院、文理学院与设计学院，在课程与教员上相互补充。此外，也很重视与相关机构的合作，如Fogg艺术博物馆、哈佛Arnold植物园、哈佛森林、华盛顿的Dumbarton园林研究中心等，都为学生提供了综合学习场所。

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