园艺领域是新西兰比较发达的行业，新西兰园艺专业硕士怎么样？

最近经常有小伙伴私信询问园艺领域是新西兰比较发达的行业，新西兰园艺专业硕士怎么样？相关的问题，今天，金泉留学网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、园艺领域是新西兰比较发达的行业，新西兰园艺专业硕士怎么样？
• 2、新西兰留学，不同专业都有不同的收费标准吗？需要多少呢？
• 3、美国留学园林景观设计专业学科分类

园艺领域是新西兰比较发达的行业，新西兰园艺专业硕士怎么样？

园艺领域是新西兰比较发达的行业，新西兰园艺专业硕士怎么样？

去新西兰读硕士。新西兰园艺硕士怎么样？园艺在新西兰是一个相对发达的行业。园艺硕士毕业后，新西兰就业更有优势。新西兰园艺硕士毕业生的工作种类很多，包括园艺管理、销售、国内外市场开发、花卉栽培等。

新西兰林肯大学园艺硕士

新西兰林肯大学一直与园艺行业保持着密切的联系。大学有专门的就业和行业联系机构，协助学生毕业后的实习和工作推荐。学生毕业后可进入大、中、小型园艺出口企业、苗圃、果园、葡萄园、景观设计公司及政府从事技术、企业管理、咨询等方面的工作。

新西兰园艺硕士入学时间:一月，学制:2年，入学要求:学历要求:相关专业本科学历；语言要求:托福笔试600分，机考250分，网考100分，或者；雅思6.5分，每项不低于6.0；独一无二的入场。申请:认证护照或出生证明；成绩单；研究兴趣的描述；两位推荐人的姓名和电子邮件地址；简历；论文。学费:31，020新西兰元/学年。

优势:作为世界著名的农业科学研究高等学府，林肯大学一直是新西兰农业园艺产业最重要的人才培养基地和研究技术中心。大学提供一流的高质量和全面的园艺课程，使学生不仅可以学习基本的理论知识，还可以掌握技术和管理经验。新西兰梅西大学所有专业每年都有一系列该领域的必修课，如农业/园艺系统、管理学、农业综合企业、农业工程、植物病虫害、植物科学、土壤科学等。本科第三年，如果符合专业要求，可以选择梅西大学提供的课程。就业方向:学生毕业后通常在温室、栽培、公园、运动场馆、高校、政府机关就业，从事园林管理、宣传、园林承包、温室管理等不同工作。

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新西兰留学，不同专业都有不同的收费标准吗？需要多少呢？

新西兰硕士多少钱？不同专业收费不同。 比如 工科专业大概需要28000-35000纽币/年 ， 理科专业大概需要20000-33000纽币/年，农业/园艺专业大概需要22000-35000纽币/年 ，除去学费和生活费。

新西兰硕士多少钱？

学费 :工程技术(电子、机械、建筑等。):28000美元-35000美元/年；理科(计算机、物理、化学、生物等。):2万-3.3万美元/年；商业/经济学(MBA):22000-35500新西兰元/年；法律:25000-30000美元/年；艺术/人文类:19000-30500美元/年；农业/园艺:22000-35000美元/年。

生活费： 每月350-450纽币左右，其中房租100-200纽币，交通费30纽币，伙食费100-150纽币，其他0-60纽币。在大学就读的学生可以申请学生公寓，价格从200新西兰元到300新西兰元不等，卧室、厨房、厕所、浴室两三人共用。公寓通常包括互联网接口、电视接口、完整的厨房设施和基本家具等。学校还为留学生提供床上用品和餐具。

新西兰留学的优势

1.什么考试都不用考:去新西兰读研究生好吗？新西兰留学条件非常宽松。中国学生去新西兰读研究生只需要达到学士学位的要求，成绩优秀，雅思6.5分。对于没有雅思成绩或者成绩不达标的留学生，也可以在被新西兰有条件录取后学习该语言，然后再考研究生课程。

2.跨专业读研究生:如果留学生在研究生阶段不想继续读本科，去新西兰留学肯定是一个选择，因为很多留学国家在招收研究生的时候都要求研究生继续本专业的学习，新西兰所有院校都开设相关的桥梁课程。

3.可以更快拿到毕业证: 去新西兰读研究生怎么样？和国内的研究生院制度不一样。去新西兰读研究生只需要两年，比如商科，文科等。，而工程、法律、教育等专业的研究生课程只有一年。这样留学生可以更快拿到研究生毕业证。

美国留学园林景观设计专业学科分类

我为大家介绍美国留学园林景观设计专业学科分类，希望对出国留学的同学有所帮助。想了解更多留学精彩内容，为你详细解答。

美国大学景观园林设计专业属于设计艺术类，除了要求语言成绩、GRE成绩之外，对作品集有一定要求。尽管各个学校在尺寸、形式方面要求有所不同，但一定要体现学生的设计理念、技术以及发展潜能、创造力。美国园林景观设计学科也有不同的分类，主要分为以下几个方面：

1、设计学科群：建筑学、景观设计和城市规划设计

在现代设计学科中，建筑学、景观设计(风景园林)和城市规划设计三者并立。最典型的例子是哈佛大学，它采取的就是这种学科设置方式。1900年，哈佛大学的劳伦斯科学学院(Lawrence Scientific School)设立了景观设计学的理学学士学位(Bachelor of Science of Degree in Landscape Architecture，BSLA)，1908～1909学年开始设立硕士学位(Master in Landscape Architecture，MLA)。BSLA与1893年开始的建筑学理学学位并行。1929年从LA中衍生出独立的城市规划专业。到19世纪20年代，3个学科已经存在了某种程度上的合作，许多老师都在3个专业中兼课，学生也可以跨专业自由选课。1936年，哈佛大学将建筑、景观设计和城市规划设计合并，组建为设计研究生院(Graduate School of Design)。

这种学科设置，保持了LA较独立的设计学科地位，并加强了与建筑、规划学的联系，为许多学校所纷纷仿效。如加州大学伯克利分校的环境设计学院也是由LA与环境规划系(Department of Landscape Architecture and Environmental Planning)、建筑、城市与区域规划3个系一起组成;加州理工州立大学(California Polytechnic State University)的建筑与环境设计学院(College of Architecture and Environmental Design)则设立了5个系：建筑工程、建筑学、城市与区域规划、建筑管理及LA。

20世纪，农学院继续发展，LA从园艺专业中逐步发展成长并分离开来，包括衣阿华州立农学院、亚利桑那大学(University of Arizona)在内，一些院校从农学院中逐渐发展出完备的设计学科群。 衣阿华州立农学院成立于1858年，当时开设了土地利用规划、设计以及环境管理等前沿课程;Adonijah Strong Welch在1869年开设了美国最早的风景园林课程，采用唐宁的《论风景园的理论与实践》作为教材;1916年，在园艺系(Department of Horticulture)开设了LA课程;到1920年，农业技术不再是教育的主题，重心转向景观设计、植物栽培、建筑及维护、市政设计、城市规划以及休闲区的设计等;1929年设立了独立的景观设计系，系主任Philip Homer Elwood大大推动了景观设计系的教育改革;1978年，衣阿华大学将景观设计系、应用艺术系(现在的艺术及设计系)、建筑系以及新组建的社区及区域规划系(Department of Community and Regional Planning)合并，组成设计学院。

由于学科发展程度的不同，各个学校的学科完备度并不一致。如麻省大学(University of Massachusetts)景观设计与区域规划系并列，北达科他州立大学(North Dakota State University)则是建筑与景观设计并列。在有些院校里，LA还只是建筑或规划专业下的专业方向。

2、设立在农学院中

目前在美国部分院校中，LA专业仍设在农学院，与园艺专业在一起。如科罗拉多州立大学的LA专业，在农业科学院下的园艺及LA系中;康涅狄格大学(University of Connecticut)的LA，为园艺与景观设计系中与园艺并列的专业方向，属于农业与自然资源学院;华盛顿州立大学的LA与园艺系，则设在农业及家庭经济学院(College of Agriculture and Home Economics)中。

这些学校的学科设置正处于变化之中，学科资源还在进行整合，LA在农学院中正逐渐获得较独立的专业地位，其发展趋势仍是建立独立的设计学科群。如威斯康星大学的LA专业，直到1964年才脱离园艺系成为独立的系;1966年被并入新的自然资源学院(School of Natural Resources)，仍属于农艺及生命科学学院(College of Agricultural and Life Sciences);到1997年，农艺及生命科学学院与文理学院开始建立跨学院的城市与区域规划系，主要教员即从LA系中调出。

3、设立在其他学科下

有的LA设立在林学院中。如纽约州立大学的环境科学与林学院(College of Environmental Science and Forestry)于1911年成立。在后来的发展上，它没有走上过于专业化的道路，而是将环境科学、生命科学及资源管理等包括进来。目前设有8个系，LA是其中之一。

有些学校的LA专业与艺术关系较密切，带有较强的艺术设计色彩，与室内设计等学科并列。如爱达荷大学(Uniersity of Idaho)设在艺术与建筑学院中，宾夕法尼亚大学(University of Pennsylvania)设在美术研究生院(Graduate School of Fine Arts)、伊利诺斯大学(University of Illinois)则设在美术及应用艺术学院下。

此外，一些LA与社会科学联系紧密，如克莱门森大学(Clemson University)的规划与LA系设在建筑、艺术与人文学院(College of Architecture，Arts and Humanities)，犹他州立大学(Utah State University)的LA与环境规划系设在人文学院、艺术以及社会科学学院(College of Humanities，Arts and Social Sciences)。

有的学校还将LA专业设在地理学下。如密歇根州立大学(Michigan State University)。

目前，美国的LA已经能够提供不同方向、不同层次的教育。教育层次非常完备，既强调职业教育，也很注重基础研究以及其他学科的相关研究。

由于交叉学科比较多，各校的LA学科地位也不尽一致，因此，许多学校采取在相关学科中设立LA方向学位的方式，包括理学学士学位、艺术学学士、建筑学学士、城市规划学学士等，它们还可以作为职业前(pre-professional)教育所需要的学位。对于联系密切的学科，还会跨学科设立双学位，如马萨诸塞州立大学从20世纪70年代，就在LA与区域规划系中，设立了区域规划与LA的双硕士学位(MLA/MRP)。

博士学位中，职业性的设计学博士(Doctor of Design，DrDes)是设计学领域的最高学位，目前只有哈佛大学设计学院才有，它比较注重专业实践。更为普遍的则是研究性的哲学博士(Philosophy，PHD)学位。由于它主要侧重于学术研究，因此与相关自然基础学科的联系更为密切。此外，许多大学都会提供高级职业培训。

景观设计学涉及的领域越来越广，在专业中设置太多的课程显然并不现实。因此，在加强景观设计学自身核心课程的同时，各院校都很注重与其他学科的联系，课程设置上，在其他专业下开设限选课(Distributional electives)和任选课(Free electives)，如哈佛大学的肯尼迪政府管理学院、文理学院与设计学院，在课程与教员上相互补充。此外，也很重视与相关机构的合作，如Fogg艺术博物馆、哈佛Arnold植物园、哈佛森林、华盛顿的Dumbarton园林研究中心等，都为学生提供了综合学习场所。

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