如何有效准备雅思口语 雅思口语如何提高到7分，雅思口语如何提高流利度

如何有效准备雅思口语？不要错过这个识字策略。

作为出国留学报考雅思的同学，口语可以说是一大难关，毕竟英语语法和逻辑思维与汉语不同，如何才能有效报考呢？ 以下总结了三个建议。

1、了解考试，培养答题意识这一块我们首先要做的就是了解考试。 口语考试不等于日常聊天。 考场上所有的回答都是有目的地展示英语能力。

第二步是根据自己对雅思考试的理解和考察方向，树立答题意识。

例如这个考题：你去过Have you visited any farm before农场玩吗？ 如果你真的没去过，你怎么回答？ 答案1Not really，iliveinthecitysoidon’treallyhaveanychancetovisitafarm.iprefergoingtotheshoppingmallforrelaxation .我去过

休息时间的话，我喜欢去买东西。

这样的回答在考场上很难得分。 不是聊天，而是显示英语能力，尽可能多地填补与话题相关的场景词，弄错了解答的目的。

所以，即使没去过，也请尽量“做”出有关于农场语言的解答场景的答案。 金泉留学网

另一个隐性考点是对过去场景的考察，意味着时态需要讲述过去。

回答2Only when I was little，ivaguelyrememberiwenttoafarmwithmyparents.ifedthechicken，patted cows，andtriedpickingvegetables.iles 我模糊地记得父母带我去了农场。

我试着养鸡、摸小牛的头、摘蔬菜，总之很有趣。

这样的回答，是与农场场景相近的考察，那里出现的词汇是考官应该寻找的英语能力。

在此基础上，如果表达正确，时态正确的话，回答也不错。

这就是答题意识的体现。 雅思口语要明确考察方向，树立答题意识。 这不是傻傻地背单词就可以了，而是要有目的地增加场面话。

2、有效积累问题素材雅思口语与语篇不同，表达用语具有方向性差异，平时就能有意识地积累口语问题素材。 请记住常用的、地道的口语表达。

同时，学习积累和运用收集场景词汇、句型表达、话题分析的参考文章。

也就是说，好的口语素材一定要配合口语习惯，进行易读易记的整合，能够从素材中抓取有效信息，反复消化吸收并据为己有。

3、张口练习，及时获得错误的反馈是一种输出技能。 这个技能的提高离不开正确的练习方法。 speak out，是对口说话的练习。

我们每个人练习雅思口语，绝对不是流利的，流利的输出需要经过一定的过程。

这很普通，所以不要在心里烦恼和困惑，要经常带着好心情开口练习。

条件允许的话可以录下来，以后找出自己不足的地方，或者直接找朋友或者指导老师练习，总之要得到练习的反馈，对不能很好表达的地方要及时改进。

就这样，雅思口语自然提高了。

以上是关于雅思口语的几点备考建议。

如对雅思、马来西亚留学有其他疑问，欢迎致电世纪大学国际部TOMMY团队，微信： segi KD 0060，QQ群： 952466041

雅思口语如何提高到7分，雅思口语如何提高流利度

雅思口语是中国学生的弱项之一。

最新数据显示，中国学生雅思口语平均分为5.39。

其中FluencyCoherence的流利和连贯是影响中国学生口语的最主要因素。

那么，现在中国考生在口语考试中流利度差的原因是什么？ 应该怎么解决？ 常见原因1学生对话题没有idea这个问题，在Part 2的话题describeanimportantplantinyourcountry中进行说明。

没有idea，一般分为两种情况。 一个是话题学生经历过，但暂时无法思考。 二是没有经历过。 (虽然这很少见，但身边的人应该也有过经历。

怎么解决？ x错误的做法：直接交给模板，交给范文。

theimportantplantiamgoingtotellyouisbamboo.itisanevergreenperennialfloweringplantandhasmanysub-species.in the south， itcangrowtomorethan 10 metersandasthickasasmalltree.inth enorth、 itisoftenveryslimanditsheightrarelyexceedsthreemeters .故事既不属于自己，也不熟悉，所以说话没有感情，像背书一样，又像evergreen perennial，

另外，到了1、5、10月的出题季，要把40多个话题的示范解答全部背下来也不容易。 即使考生真的记住了，在紧张的考试中，紧张到想不起来的程度，反而更有可能增加不必要的压力。 直接给予范文和idea可能会造成严重后果的是，学生逐渐依赖老师和范文，失去思考能力。

没有范文和老师的帮助，考生就会害怕自己的错误而不再说话。

正确的做法：老师指导学生自己思考，学生的经历都不一样，都是丰富多彩的，他们都有自己独特的想法。

在老师想不到的时候，通过提问让他思考自己的经验，让脑子里有画面感，这是Fluency Coherence (流畅、连贯)的核心。

例如importantplantinyourcountryandwhy？ 问： whatkindsofplantscanyouthinkofareimportantinourdailylife (家庭、学校、公共场所)答： A:tea/roseq:whydoyouthinkteaisimportanta:peopledrinkiteveryday.q:whereyousawitwhatdoesitlooklikea:at home，myfatherlikestokestostosttton dependingonthelocationandtheseed.q:what’syourfeelingaboutita:I’mnotanexpertintea.iwasn’tthatmuchintotea， becauseithinkit’s bitter.butikindofhaveafeelingthatsomeforeignersthinkthateverychinesepersonlovestea.butin reality， someofusjustdon’tli keit.havingsaidthat，it can’tbedeniedthatteaisanimportantpartofourchineseculture .从上述问答中，学生不断有老师

所以，如果教师向好的方向引导，学生就能清晰连贯地表达自己的想法和观点。 不要直接拿着自己什么都感觉不到的模板死记硬背，进入考场后马上就忘得一干二净。

“激发思维”的好处：1)通过听一系列细节，引导学生真正动脑筋思考，在讲解事件时更有画面感，从而真正帮助学生提高思考能力，打开思路2 )学生在老师的指导下生活的方方面面更加热爱生活3 )学生可以按照自己的想法回答问题，在不断练习中提高了思辨能力，变得更加自信。

综上所述，要调动学生的自主思维，老师要耐心引导学生进行阶段性思维，使学生在表达过程中仔细观察，进行缺失陷阱。

常见原因2有idea，学生烦恼是否是正确的例子： whatkindofthingsdoyouliketosharewithothers这个题目似乎太大了，让人头疼。

于是考生开始思考各种各样的事情，share food information burden…？ 考生不知道自己的想法是否正确，暂停了10秒钟，还没有说话。

其实，大家都知道，雅思口语没有标准答案。 说的内容和听到的话题相关，然后告诉学生自己相信自己的个性和经验，大胆地说就可以了。

毕竟，每个人对事物的看法都不一样。

x错误的做法：自己烦恼了很久之后，说了很多缺点，回答没有逻辑。

Well，maybe books，umm，TV series，music，maybe id on’ttalktostrangers，soi don’tsharethingswiththem.anythingelseoh，ioh andsheusedmytowelwithouttellingme，and I was so angry about it .对于以上的回答，既然口语没有标准的回答，那么我说的内容也和要听的话题相关，为什么分数不高呢？ 其实在有限的时间里明确表达自己的意见就可以了。 没有必要面面俱到。 在回答的过程中，考生只需要从哪一个方面谈谈自己的意见就可以了。

正确的做法：选择一个方面，表达自己的意见，说明原因，举出对应的例子就可以了。

当然，如果part 3的学生想表达两种或三种观点，首先要阐述第一种观点，然后分析第二种观点，不要交叉混淆。

回答#1: isharedifferentthingswithmyfriendsifitisnecessary，from food to taxi， orevenmyclothes.itisawayforustoshowourloveorcare.likeonetimemyfriendcindyforgotherumbrella，and it was raining， iwalkedherhomefromschoolundermyumbrella .注释：这个例子是因为学生共享的对象是Friends，“平时和朋友在一起还共享什么！ ”的例子。首先直接回答“sharedifferentthingswithfriends，from food to taxi，or even my clothes”的标题，说明与朋友分享的理由，最后列举实际事件，很好地回答了上述问题

在指导雅思学习的过程中，老师应该帮助学生运用英语表达思想和解决问题，而不是让学生背诵榜样。

所以我们想达到的雅思口语学习效果是，学生在和老师一起练习的过程中，不用试着说，最后的目标是让学生能够独立、流利地表达想法和观点。